5月30日，山東師大基礎(chǔ)教育集團舉行第二屆智慧教育觀摩研討會，并在會上進行雙師課堂課例展示，奧威亞全程參與，除了為大會提供直播支持，更是這節(jié)精彩的雙師課堂背后的推手，助力山東師范大學(xué)齊魯實驗學(xué)校與德州市太陽城中學(xué)實現(xiàn)遠程互動，保障雙師課堂順利開展。

?

?

?

城鄉(xiāng)教資失衡，幫扶需新動力

?

山東是我國的教育大省，教資失衡的矛盾隨著基礎(chǔ)教育學(xué)位的需求激增日益加劇，推進教育山東師大基礎(chǔ)教育集團積極探索集團化辦學(xué)模式，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享走出一條新道路。但由于歷史原因，各地乃至各校之間的教資條件仍有一定差距，如何才能讓優(yōu)質(zhì)資源發(fā)揮最大效益，真正實現(xiàn)集團化辦學(xué)以優(yōu)帶弱的目的？

?

?

?

雙師互動教學(xué)，推動師生共進

?

奧威亞教育幫扶方案基于互動云系統(tǒng)，以“交互錄播”為核心，支持任意組建“1+N”，實現(xiàn)“一校帶多點，一校帶多?！钡慕虒W(xué)模式，適用于專遞課堂、雙師課堂、同步課堂等多種教學(xué)場景。山東師大基礎(chǔ)教育集團對奧威亞的遠程互動教學(xué)的智慧應(yīng)用十分認(rèn)同，并開始探究“雙師課堂”模式，為集團內(nèi)部教育均衡增益。通過名師線上遠程教學(xué)，輔以本地助教現(xiàn)場指導(dǎo)，讓教育基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校能與名校同步學(xué)習(xí)，城鄉(xiāng)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的同時，當(dāng)?shù)亟處熞材茉谶h程教學(xué)過程中借鑒名師教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)自我提升。

?

?

?

奧威亞雙師課堂應(yīng)用結(jié)合“外部輸血+內(nèi)部造血”，雙管齊下共同破解集團化辦學(xué)內(nèi)部均衡的難題，同時也為教育扶貧提供了可行的工作思路。